logo
دوره 7، شماره 3 - ( 1397 )                   جلد 7 شماره 3 | برگشت به فهرست نسخه ها

‎ 10.30505/7.3.111
‎ 20.1001.1.22286241.1397.7.3.4.7

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hosseini S, Aghababaei Talkhouncheh H. Effectiveness of Emotion Regulation based Treatment on Anxiety of Women Applying for Driving License. J Police Med 2018; 7 (3)
URL: http://jpmed.ir/article-1-643-fa.html
حسینی سیدمهرداد، آقابابائی طالخونچه حمید. اثربخشی درمان مبتنی بر تنظیم هیجان بر اضطراب زنان متقاضی گواهی‌نامه رانندگی. نشریه طب انتظامی. 1397; 7 (3)

URL: http://jpmed.ir/article-1-643-fa.html

اثربخشی درمان مبتنی بر تنظیم هیجان بر اضطراب زنان متقاضی گواهی‌نامه رانندگی
سیدمهرداد حسینی*1، حمید آقابابائی طالخونچه2
1- روان‌شناسی بالینی، واحد روان‌شناسی معاونت بهداشت، امداد و درمان، فرماندهی انتظامی، اصفهان، ایران ، Hamid.Aghababei2@gmail.com
2- روان‌شناسی بالینی، واحد روان‌شناسی معاونت بهداشت، امداد و درمان، فرماندهی انتظامی، اصفهان، ایران
چکیده:   (2655 مشاهده)

اهداف: وجود اضطراب در موقعیت‌های رانندگی، عامل بالقوه‌ای برای ایجاد تصادفات و سانحه است. با آموزش‌هایی در زمینهٔ هیجان‌ها، می‌توان از شدت آسیب این عارضه اجتماعی کاست. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر تنظیم هیجان بر اضطراب زنان متقاضی دریافت گواهی‌نامه رانندگی بود.
مواد و روش‌ها: این پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری در کلیهٔ زنان متقاضی دریافت گواهی‌نامه در شهر اصفهان در تابستان ۱۳۹۴ انجام شد. تعداد افراد شرکت‌کننده در این پژوهش ۳۰ نفر بود که با روش نمونه‌برداری در دسترس از افراد مراجعه‌کننده به آموزشگاه‌های رانندگی سطح شهر انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسش‌نامه اضطراب بِک بود. گروه آزمایش تحت جلسات درمانی مبتنی بر تنظیم هیجان قرار گرفتند. تفاوت‌های ایجادشده پس از پیاده‌سازی جلسات درمانی، با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه‌‌های تکراری در قالب نرم‌افزار SPSS ۱۸ تجزیه‌وتحلیل شدند.
یافته‌ها: روند تغییرات نمرات اضطراب زنان از پیش‌آزمون به پس‌آزمون و پیگیری در میان گروه‌ها تفاوت معناداری داشت (۰/۰۰۰۱=p). میزان اثر عضویت گروهی بر تغییرات نمرات اضطراب از پیش‌آزمون به پس‌آزمون و پیگیری بر این اساس ۰/۳بود و این بدان معنا است که ۰.۳ تغییرات در اضطراب مربوط به آموزش درمان مبتنی بر تنظیم هیجان بود.
نتیجه‌گیری: درمان مبتنی بر تنظیم هیجان بر کاهش اضطراب زنان متقاضی دریافت گواهی‌نامه مؤثر است.

واژه‌های کلیدی: هیجان [MeSH]، اضطراب [MeSH]، رانندگی [MeSH]
متن کامل [PDF 416 kb]   (1858 دریافت)    
نوع مقاله: پژوهشی اصيل | موضوع مقاله: روان‌شناسی انتظامی
دریافت: 1396/3/18 | پذیرش: 1397/4/2 | انتشار: 1397/6/24
چکیده گسترده انگلیسی [HTML 16 KB]  (125 دریافت)
فهرست منابع
1. Rooznahan D, Sligman M. Psychopathology. Seyyedmohammadi Y, translator. Tehran: Arasbaran Publication; 1951. [Link]
2. Frydenberg E, Lewis R. Boys play sport and girls turn to others: Age, gender and ethnicity as determinants of coping. J Adolesc. 1993;16(3):253-66. [Link] [DOI:10.1006/jado.1993.1024] [PMID]
3. Giga SI. The implied employment relationship: investigating the effect of psychological contract violation on employee wellbeing [Dissertation]. Manchester: University of Manchester; 2001.
4. Hayes AM, Feldman G. Clarifying the construct of mindfulness in the context of emotion regulation and the process of change in therapy. Clin Psychol Sci Pract. 2004;11(3):255-62. [Link] [DOI:10.1093/clipsy.bph080]
5. Gross JJ. Wise emotion regulation. In: Brrett F, Salovey P, editors. The wisdom in feeling. New York: The Guilford Press; 2002. pp. 297-318. [Link] [PMID]
6. Polo A, Alegría M, Chen CN, Blanco C. The prevalence, comorbidity, and age of onset of social anxiety disorder among US latinos. J Clin Psychiatry. 2011;72(8):1096-105. [Link] [DOI:10.4088/JCP.08m04436] [PMID] [PMCID]
7. Mehmandar MR. An introduction to accidents and laws. Tehran: The Office of Applied Research Traffic Police; 1388. [Persian] [Link]
8. Navabi N, Mehranfarn H. Psychological roots of accidents. Naja Publ. 2006;(14):19-21. [Persian] [Link]
9. Lak Z, Moazedian A, Hosseinolmadani S, Sedaghat M, Ameri S. The efficacy of the training of stress management by cognitive-behavior method on addicts' anxiety of with generalized anxiety disorder. J Res Adicction. 2013;24(6):69-83. [Persian] [Link]
10. Ciarrochi J, Deane FP, Anderson S. Emotional intelligence moderates the relationship between stress and mental health. Personal Individ Differ. 2002;32(2):197-209. [Link] [DOI:10.1016/S0191-8869(01)00012-5]
11. Turk CL, Fresco DM, Heimberg RG. Social phobia: Cognitive behavior therapy. In: Hersen ME, Bellack AS, editors. Handbook of comparative interventions for adult disorders. New York: John Wiley & Sons Inc; 1999. pp. 283-316. [Link]
12. Beck AT, Steer RA. Manual for the Beck anxiety inventory. San Antonio: Psychological Corporation; 1990. [Link]
13. Kaviani H, Mosavi A, Mohit A. Mental interviews and tests. Tehran: Institute for Cognitive Sciences Stadies; 1380. [Persian] [Link]
14. Leahy RL, Tierch D, Napolitanoc L, Liza A. Excitement regulation techniques in psychotherapy. Mansouri Raad A, translator. Tehran: Arjmand publication; 2015. [Persian] [Link]
15. Narimani M, Ariyapouran S, Abolghasemi A, Ahadi B. The effectiveness of mind consciousness and excitement regulations on affection and behaviours of chemical veterans. Sci Res J Arak Med Sci Univ. 1391;15(2):107-18. [Persian] [Link]
16. Diefendorff JM, Richard EM, Yang J. Linking emotion regulation strategies to affective events and negative emotions at work. J Vocat Behav. 2008;73(3):498-508. [Link] [DOI:10.1016/j.jvb.2008.09.006]
17. Fairholme CP, Boisseau CL, Ellard KK, Ehrenreich JT, Barlow DH. Emotion regulation and psychological treatment: A unified perspective. in: Kring AM, Sloan DM, editors. Emotion regulation and psychology: A transdiagnostic approach to etiology and treatment. New York: Guilford Press; 2010. pp. 283-309. [Link]
18. Pakizeh A, Nazari M. Study of the effectiveness of the pedagogy of mind consciousness and excitement regulations on public health of high school female students of Yasooj. Study Cent Educ Dev Med Sci Period. 2015;6(2):160-4. [Persian] [Link]
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.