fa اثربخشی آموزش آمادگی شناختی بر مهارت تصمیم‌گیری و عملکرد تیراندازی با اثر تعدیل‌کنندگی اضطراب حالتی- رقابتی آسیب‌های مرتبط با فعاليت انتظامی Police Related Trauma پژوهشی اصيل Original Research <p dir="RTL" style="margin-right: -13.95pt; text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:iransharp;"><strong>اهداف: </strong>تصمیم‌گیری و تیراندازی از مهارت‌های ضروری نظامیان است. آمادگی شناختی می‌تواند سبب کاهش خطاهای انسانی و همچنین افزایش عملکرد مطلوب شود. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش آمادگی شناختی بر مهارت تصمیم‌گیری و عملکرد تیراندازی با اثر تعدیل‌کنندگی اضطراب حالتی- رقابتی بود.<br> <strong>مواد و </strong><strong>روش‌ها:</strong> این پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل، در تمامی دانشجویان یکی از دانشگاه‌های نظامی تهران که واحد تربیت‌بدنی را در نیم‌سال دوم سال تحصیلی ۹۶-۹۵ اخذ کرده‌ بودند، انجام شد. با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند ۶۸ نفر (۳۴ نفر با اضطراب حالتی) به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده‌ها از سیاهه اضطراب حالتی- رقابتی کاکس و پرسش‌نامه تفکر انتقادی کالیفرنیا استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس اندازه‌گیری‌های مکرر در قالب نرم‌افزار <span dir="LTR">SPSS ۱۹</span> تجزیه و تحلیل شدند.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> در میان گروه‌های آزمایش و کنترل، اثر اختلافی معناداری در میانگین امتیازات مهارت‌های تصمیم‌گیری و تیراندازی با ۹۹% اطمینان وجود داشت (۰/۰۰۱<span dir="LTR">p<</span>). اضطراب نیز تأثیر به‌سزایی در ایجاد تفاوت میان گروه‌های تعریف‌شده داشت.<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> آمادگی شناختی در بهبود تصمیم‌گیری و مهارت تیراندازی در ۲ حالت اضطرابی و بدون اضطراب، اثربخش است.</span></span><br> <span style="color:black;"><span style="font-family:irmitra;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span></p> <p dir="RTL"></p> <p style="margin-left: -13.95pt;"><strong>Aims: </strong>Decision making and shooting are essential skills of the militaries. Cognitive readiness can reduce human errors and increase the desired performance. The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of cognitive readiness training on decision making skill and shooting performance with moderating effect of competitive state anxiety.<br> <strong>Materials & Methods:</strong> This quasi-experimental study with pretest-posttest designs with control was implemented in all students of a Tehran&rsquo;s,Iran, military university which received the training unit in the second semester of the 2016-2017 academic year. Using the purposive sampling, 68 subjects (34 cases with state anxiety) were selected as samples. The Cox Competitive State Anxiety Inventory and California Critical Thinking Questionnaire were used for data collection. Data was analyzed by repeated measures ANOVA in SPSS 19 software.<br> <strong>Findings:</strong> There was a significant difference effect between experimental and control group in the mean scores of the decision making and shooting skills with 99% confidence (p<0.001). The anxiety also had a significant effect on difference between defined groups.<br> <strong>Conclusion:</strong> Cognitive readiness is effective in improving decision making and shooting skills in both anxious and non-anxious situations.&nbsp;<br> &nbsp;</p> تصمیم‌گیری,تیراندازی,فراشناخت,اضطراب, Decision Making [https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/68003657], Shooting [Not in MeSH], Metacognition [https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/2009719 ], Anxiety [https://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/68001007] 7 12 http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-760-1&slc_lang=fa&sid=1 ahmad ali naji احمدعلی ناجی aanaji1242@gmail.com 10031947532846006419 10031947532846006419 No Department of Clinical Psychology, Psychology & Educational Sciences Faculty, Semnan University, Semnan, Iran گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران issac Rahimian Bogar اسحاق رحیمیان بوگر i_rahimian@semnan.ac.ir 10031947532846006420 10031947532846006420 Yes 1Department of Clinical Psychology, Psychology & Educational Sciences Faculty, Semnan University, Semnan, Iran گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران siavash talepasand سیاوش طالع پسند stalepasand@semnan.ac.ir 10031947532846006421 10031947532846006421 No 1Department of Educational Sciences and Exceptional Children Education, Psychology & Educational Sciences Faculty, Semnan University, Semnan, Iran گروه علوم‌تربیتی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روان‌شناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران