<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Police Medicine</title>
<title_fa>نشریه علمی پژوهشی طب انتظامی</title_fa>
<short_title>J Police Med</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jpmed.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2228-6241</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-3483</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30505</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رابطه هوش هیجانی و سلامت روان زندانیان</title_fa>
	<title>Relationship between Emotional Intelligence and Mental Health in Prisoners</title>
	<subject_fa>روان‌شناسی انتظامی</subject_fa>
	<subject>Police Related Psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی اصيل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:iransharp;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;اهداف: &lt;/strong&gt;سلامت روان به عنوان یکی از مؤلفه&#8204;های مهم بهداشت عمومی، ایجادکننده توازن در زندگی و مقاومت در برابر مشکلات است. هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و سلامت روان زندانیان بود.&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;مواد و &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;روش&#8204;ها:&lt;/strong&gt; این پژوهش توصیفی-همبستگی بر ۶۱۴ نفر از زندانیان زندان عادل&#8204;آباد شیراز انجام شد. نمونه&#8204;ها به روش نمونه&#8204;گیری تصادفی سیستماتیک انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده&#8204;ها از پرسش&#8204;نامه هوش هیجانی برادبری-گریوز و چک&#8204;لیست سنجش نشانه&#8204;های اختلال روان&#8204;شناختی استفاده شد. روابط ابعاد مختلف هوش هیجانی و علایم اختلال روان&#8204;شناختی با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان در قالب نرم&#8204;افزار &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS ۲۳&lt;/span&gt; بررسی شدند..&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/strong&gt; میانگین علایم اختلالات روان&#8204;شناختی ۴۲/۱۷&amp;plusmn;۳۱/۶۰ و هوش هیجانی کلی ۴۶/۱۴&amp;plusmn;۲۲/۹۷ به&#8204;دست آمد. هوش هیجانی کلی با علایم اختلالات روان&#8204;شناختی رابطه منفی و معناداری (۲۳/۰&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;r=&lt;/span&gt;؛ ۰۰۱/۰&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;) داشت. میان ابعاد مختلف هوش هیجانی و علایم اختلالات روان&#8204;شناختی نیز رابطه منفی و معناداری در سطح ۰۰۱/۰&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt; مشاهده شد. &lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/strong&gt; هوش هیجانی در زندان نیز همانند شرایط عادی می&#8204;تواند ابزار مناسبی برای مقابله با استرس باشد و سلامت روانی فرد را موجب شود. در شرایط خاص زندان، بُعد مدیریت رابطه از ابعاد هوش هیجانی نقش مهم&#8204;تری ایفا می&#8204;کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Aims: &lt;/strong&gt;Mental health is one of the important components of public health, creating a balance in life and resistance to problems. The purpose of this study was to investigate the relationship between emotional intelligence and mental health in prisoners.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials &amp; Methods:&lt;/strong&gt; This descriptive-correlation study was conducted on 614 prisoners in Adelabad prison in Shiraz, Iran. Samples were selected through systematic random sampling. Bradbury Gray&amp;#39;s Emotional Intelligence Questionnaire and Psychometric Disorders Symptom Scale Checklist were used to collect data. The relationship between different dimensions of emotional intelligence and psychological disorder were analyzed using Pearson correlation coefficient and simultaneous regression analysis using SPSS 23 software.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Findings:&lt;/strong&gt; The mean of psychological disorders and emotional intelligence was 60.31&amp;plusmn;17.42 and 97.22&amp;plusmn;14.46 respectively. General emotional intelligence had a negative and significant relationship with the symptoms of psychological disorders (r=0.23; p&lt;0.001). There was a negative and significant relationship between the different dimensions of emotional intelligence and the symptoms of psychological disorders in level of p&lt;0.001.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Emotional intelligence in prison, as in normal situations, can be a good tool for coping with stress and forcing one&amp;#39;s mental health. In special prison conditions, the relationship management dimension plays an important role in emotional intelligence.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>هوش هیجانی,سلامت روان,نشانه‌های روان‌شناختی,زندانیان,</keyword_fa>
	<keyword>Emotional Intelligence,Mental Health,Psychological Symptoms,Prisoners,</keyword>
	<start_page>69</start_page>
	<end_page>73</end_page>
	<web_url>http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-757-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>H</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Javidi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حجت اله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جاویدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>javidih@hotmail.com</email>
	<code>10031947532846006361</code>
	<orcid>10031947532846006361</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Educational Sciences &amp; Psychology Faculty, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Goodarzi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمد علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گودرزی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>goodarziahmadali@gmail.com</email>
	<code>10031947532846006362</code>
	<orcid>10031947532846006362</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Educational Sciences &amp; Psychology Faculty, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ebrahim</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hosseini</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید ابراهیم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>javidih@hotmail.com</email>
	<code>10031947532846006363</code>
	<orcid>10031947532846006363</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Educational Sciences &amp; Psychology Faculty, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
