fa بررسی اثربخشی رفتار جرات‌مندانه بر کاهش آمادگی به اعتیاد پژوهشی اصيل Original Research <p>مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت رفتار جرات&rlm;مندانه بر کاهش آمادگی به اعتیاد دانش&rlm;آموزان پسر کلاس یازدهم شهر همدان بوده است.</p> <p>مواد و روش‌ها: این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون بود. از میان دبیرستان&rlm;های پسرانه شهر همدان از طریق نمونه‌گیری خوشه‌ای یک مدرسه انتخاب و به‌صورت تصادفی 40 نفر انتخاب شدند و در یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل جایگزین شدند (تعداد هر گروه 20 نفر بوده است). آموزش مهارت رفتار جرات&rlm;مندانه به&lrm;مدت هشت جلسه در مورد گروه اول اجرا شد و گروه کنترل در لیست انتظار بودند.</p> <p>یافته‌ها: داده‌ها با&lrm;استفاده&lrm;از تحلیل کوواریانس تجزیه‌وتحلیل شدند. در آمار توصیفی مشخص شد که نمرات گروه آزمایش نسبت&lrm;به گروه کنترل کاهش زیادی پیداکرده است و پس‌آزمون نشان داد که مقدار <span dir="ltr">F</span> به&lrm;دست آماده در آمادگی فعال به اعتیاد 1076/7 و در آمادگی منفعل به اعتیاد 2608/4 است که در سطح (0/001 <span dir="ltr"><</span> <span dir="ltr">P</span>) معنی‌دار است.</p> <p>نتیجه‌گیری: تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش جرات ورزی توانسته است نمرات گروه آزمایش را نسبت به گروه کنترل در هر دو بعد آمادگی به اعتیاد به‌طور معنی‌داری کاهش دهد.</p> <p></p> <p>Background: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of assertiveness training in reducing the addiction potential of eleventh grade male students in the city of Hamadan.</p> <p>Materials and Methods: This was an experimental study with pretest-posttest design. From Boy&#39;s High Schools of Hamadan participated in this study, one school was selected by the cluster sampling method and 40 people were randomly selected and were replaced in a test group and a control group (n = 20 subjects, per group). Assertiveness training for 8 sessions were conducted in the first group while the control group was on the waiting list.</p> <p>Results: Data were analyzed using analysis of covariance. Descriptive statistics showed that scores of the experimental group had decreased, compared to the control group and post-test showed that the value of F for the preparation of active addiction was 1076.7 and for passive readiness to addiction was 2608.4 which is significant in the level of (P<.001).</p> <p>Conclusion: The analysis of covariance showed assertiveness training could significantly decrease the scores of experimental group compared to the control group in both dimensions of the addiction potential.</p> <p></p> رفتار جرات‌مندانه, کاهش آمادگی به اعتیاد, تحلیل کوو assertive behavior, reduction of addiction potential, analysis of covariance 251 256 http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-1-27&slc_lang=fa&sid=1 Tahereh Jalili طاهره جلیلی 10031947532846005715 10031947532846005715 Yes MA in Educational Psychology, Department of Educational Psychology, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran 1کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، گروه روان‌شناسی تربیتی،تهران،ایران Zarei Afshin افشین زارعی 10031947532846005716 10031947532846005716 No 2MA in Educational Psychology, Department of Educational Psychology, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran 2کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، گروه روان‌شناسی تربیتی، تهران، ایران