fa تبیین گرایش به اعتیاد بر اساس خود تمایزیافتگی و ناگویی خلقی در دانشجویان اعتیاد و سوء مصرف مواد Addiction & Substance Abuse پژوهشی اصيل Original Research <p dir="RTL" style="text-align:justify">&nbsp;</p> <p dir="RTL" style="text-align:justify">&nbsp;</p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><strong><span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt"> پژوهش حاضر به‌منظور بررسی رابطه خودتمایزیافتگی و ناگویی خلقی با گرایش به اعتیاد در دانشجویان علوم پزشکی انجام شد.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><strong><span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">روش:</span></span></strong><span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt"> این پژوهش همبستگی توصیفی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال تحصیلی 94-1393 انجام شد و 337 دانشجو به شیوه خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. به‌منظور گردآوری اطلاعات از پرسش‌نامه‌‌های خودتمایزیافتگی اسکورن</span></span> <span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">و فرایدلندر، ناگویی خلقی تورنتو و گرایش به اعتیاد قربانی</span></span> <span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">استفاده شد. داده‌ها از طریق رگرسیون چندگانه از نوع گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><strong><span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">یافته‌ها:</span></span></strong> <span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">خودتمایزیافتگی و مولفه‌های جایگاه من و واکنش‌پذیری عاطفی و همچنین ناگویی خلقی و مولفه دشواری در تشخیص احساسات پیش‌بینی‌کننده گرایش به اعتیاد در دانشجویان بودند (0/001</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="font-size:12.0pt">p<</span></span></span><span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">)</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="font-size:12.0pt">.</span></span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><strong><span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">نتیجه‌گیری:</span></span></strong> <span style="font-family:b mitra"><span style="font-size:12.0pt">با توجه به نقش ناگویی خلقی و خودتمایزیافتگی در پیش‌‌بینی گرایش به اعتیاد در دانشجویان، لزوم توجه مسئولین، برنامه‌ریزان و دست‌اندرکاران نظام آموزشی به منظور کاهش ناگویی خلقی و بهبود خودتمایزیافتگی از طریق برگزاری کارگاه‌‌ها ضروری به نظر می‌رسد.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify">&nbsp;</p> <p dir="RTL" style="text-align:justify">&nbsp;</p> <p><strong><em>Aim:</em></strong> The purpose of this study was to investigate the relationship between self-differentiation and alexithymia and addiction tendency in medical students.</p> <p><strong><em>Materials and Methods:</em></strong> This descriptive correlational study was conducted in male and female students of Birjand University of Medical Sciences during the 2014-15 academic year and 337 students were selected by random cluster sampling method. In order to collect information, Scorner & Frederlinder self-differentiation, Toronto alexithymia and Qorbani addiction tendencies questionnaires were used. Data were analyzed using multiple stepwise regression analysis.</p> <p><strong><em>Results:</em></strong> self-differentiation and its components (my position and emotional responsiveness) as well as alexithymia and one of its component (difficulty in identifying emotions) predicted addiction tendency in students (p<0.001).</p> <p><strong><em>Conclusion:</em></strong> Regarding the role of alexithymia and self-differentiation in predicting addiction tendency in students, the necessity of the attention of authorities, planners and administrators of educational system in order to reduce alexithymia and improve self-differentiation through workshops is necessary.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> خودتمایزیافتگی, ناگویی خلقی, گرایش به اعتیاد, دانشجویان Alexithymia, Self-Differentiation, Tendency to Addiction, Students 151 160 http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-412-3&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Akbari Booreng محمد اکبری بورنگ akbaryborng2003@gmail.com 10031947532846009488 10031947532846009488 Yes PhD, Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences & Psychology, University of Birjand, Birjand, Iran. استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. Somayeh Mohtashaminia سمیه محتشمی نیا akbaryborng2003@gmail.com 10031947532846009489 10031947532846009489 No MA, Department of Clinical Psychology, Faculty of Human Science, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran. کارشناسی ارشد، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران. Mohammad Hossein Salarifar محمدحسین سالاری‌فر 10031947532846009490 10031947532846009490 No PhD, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences & Psychology, University of Birjand, Birjand, Iran. استادیار، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران.