fa بررسی نقش عملکرد خانواده در پیش‌بینی گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان توصيفی و ارزيابی Descriptive & Survey <p>مقدمه: اعتیاد یکی از مهم‌ترین آسیب‌های اجتماعی است که جامعه و به‌خصوص نسل جوان را به‌صورت جدی تهدید می‌کند. به‌طوری‌که سلامت فرد، خانواده و جامعه را به خطر می‌اندازد و همچنین موجب انحطاط روانی و اخلاقی فردی می‌شود. پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش عملکرد خانواده در پیش‌بینی گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان طراحی شد.</p> <p>مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر کرج در سال 1393-1392 تشکیل می‌دادند که مشتمل بر 15000 دانش‌آموز بودند. بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد اعضای نمونه 375 نفر تعیین گردید که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها با استفاده از مقیاس استعداد اعتیاد وید و همکاران (1992) <span dir="ltr">(APS)</span> و ابزار سنجش خانواده اپشتاین و همکاران (1983)<span dir="ltr">(FAD) </span>&nbsp;انجام شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون گام‌به‌گام استفاده گردید و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری <span dir="ltr">SPSS</span> نسخه 18 انجام شد.</p> <p>یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که در خانواده 14/4 درصد افراد نمونه، سابقه اعتیاد وجود دارد و در 85/6 درصد دیگر سابقه اعتیاد وجود نداشته است. نتایج همبستگی نشان داد که مؤلفه‌های حل مسئله و ابراز عواطف با گرایش به اعتیاد رابطه منفی و معنادار دارند و مقادیر آن‌ها به ترتیب 0/197 و 0/144 می‌باشد (0/05 &ge;<span dir="ltr">P </span>). همچنین رابطه مؤلفه نقش با گرایش به اعتیاد معنادار نبود (0/05 &le; <span dir="ltr">P</span>). نتایج تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام نیز بیانگر این بود که مؤلفه‌های حل مسئله و ابراز عواطف با یکدیگر 0/074 از تغییرات گرایش به اعتیاد را تبیین می‌کنند و اندازه تأثیر هر یک از این متغیرها در معادله رگرسیونی به ترتیب 0/324 و 0/225 می‌باشد.</p> <p>نتیجه‌گیری: با توجه به اهمیت نقش عملکرد خانواده در گرایش دانش آموزان به مواد مخدر نتایج پژوهش حاضر می‌تواند در زمینه برنامه‌ریزی و اتخاذ سیاست‌های مقتضی جهت ارائه برنامه‌های آموزشی به خانواده‌ها و دانش آموزان آن‌ها مفید باشد.</p> <p></p> <p></p> <p>Background: Addiction is one of the most important social harms, that seriously threatens society, particularly the young generation. It endangers the individual, family and society health and also leads to mental and moral corruption. The present research was designed by the aim of investigating the role of family&rsquo;s function in prediction of tendency to drugs among students.</p> <p>Materials and Methods: The present study is descriptive and correlational. The population of this research includes all the high school boy students in Karaj city in the academic year of 1392-93, which included 15000 students. Based on the Krejcie and Morgan table, the number of the sample was determined as 375 individuals, which were selected through a multistage cluster sampling. The data collection was performed through addiction potential scale of Weed et al. (APS) (1992) and family assessment devise (FAD) of Epstein et al, (1983). For analyzing the data, methods of Pearson correlation and step-by-stem regression were used, and the data were analyzed by using SPSS v. 18.</p> <p>Results: Findings showed that in families of 14.4% of the individuals, there is an addiction background, and in 6/85% there is no addiction background in the family. The correlation results showed that the components of problem-solving and affection expression have a negative and significant relationship with tendency to addiction, and their values are &ndash; 0.197 and &ndash; 0. 144 (P > 0.05). Also, the relationship between the component of role and tendency to addiction was not significant (P > 0.05). The results of step-by-step regression also indicated that the components of problem solving and affection expression explain 0.074 of the differences in tendency to addiction and the effect size of each of these variables in the regression equation is 0.324 and 0.225, respectively.</p> <p>Conclusion: Regarding the importance of the role of family&rsquo;s function in drug tendency among students, the results of the present study can be useful in the context of planning and making appropriate policies for the purpose of promoting educational programs to families and their students.</p> <p></p> اعتیاد, عملکرد خانواده, دانش آموزان addiction, family’s function, students 187 196 http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-477-2&slc_lang=fa&sid=1 hojat allah pirzadeh حجت الله پیرزاده aamirarash1818@gmail.com 10031947532846005688 10031947532846005688 Yes 1دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشکده روان‎شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، البرز، ایران. alimohamad nazari علی محمد نظری amnazariy@yahoo.com 10031947532846005689 10031947532846005689 No 2دانشیار، گروه مشاوره، دانشکده روان‎‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، البرز، ایران. kianoosh zahrakar کیانوش زهراکار dr-zahrakar@yahoo.com 10031947532846005690 10031947532846005690 No 3استادیار، گروه مشاوره، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، البرز، ایران.