fa تدوین مدل ساختاری نقش سلامت اجتماعی بر رفتارهای پرخطر جوانان با میانجی‌گری تاب‌آوری روان‌شناسی انتظامی Police Related Psychology پژوهشی اصيل Original Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:IRANyekan;"><strong>اهداف:</strong> سلامت اجتماعی و تاب‌آوری به عنوان مجموعه‌ای از مهارت و استعدادهای روانی-اجتماعی، از مهم‌ترین پیش‌بینی‌کننده رفتارهای پرخطر و درنتیجه نظم اجتماعی هستند. پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل ساختاری نقش سلامت اجتماعی بر رفتارهای پرخطر جوانان با میانجی‌گری تاب‌آوری انجام شد.<br> <strong>مواد و </strong><strong>روش‌ها:</strong> این پژوهش توصیفی-همبستگی در میان دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد تبریز در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ انجام شد که ۴۰۲ نفر از ایشان با کمک روش نمونه‌گیری در دسترس از دانشجویانی که در کلاس‌های آموزش مجازی حضور داشتند، از طریق فراخوان اینترنتی انتخاب شدند و به شیوه آنلاین در پژوهش شرکت کردند. تمامی شرکت‌کنندگان به پرسش‌نامه‌های سلامت روانی-اجتماعی کیز، ابعاد تاب‌آوری و خطرپذیری ایرانی پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری استفاده شد.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> درنهایت داده‌های ۳۸۳ شرکت‌کننده با میانگین سنی 3/5&plusmn;23/5 سال بررسی شد. میانگین نمره کل سلامت اجتماعی 6/043&plusmn;21/023، تاب‌آوری 9/044&plusmn;57/164 و رفتارهای پرخطر 1/480&plusmn;53/809 به‌دست آمد. شاخص‌های برازندگی مدل برونداد با شاخص نیکویی برازش (0/933=<span dir="LTR">GFI</span>)، حاکی از برازش بسیار خوب مدل پیشنهادی بود. اثر مستقیم مؤلفه توجه و درک اجتماعی از سلامت اجتماعی بر رفتارهای پرخطر به میزان 0/134- و اثر غیرمستقیم 0/090- به‌دست آمد. اثر کل بین متغیرها 0/062- بود. بنابراین از مؤلفه‌های سلامت اجتماعی، توجه و درک اجتماعی با رفتار پرخطر به‌طور مستقیم رابطه معنادار داشتند و به طور غیرمستقیم نیز نمره کل سلامت اجتماعی با رفتار پرخطر رابطه معنادار داشت. <span style="font-size:12.0pt;"></span><br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> سلامت اجتماعی جوانان باعث افزایش میزان تاب‌آوری ایشان در برابر مشکلات و درنتیجه سبب کاهش گرایش آنها به رفتارهای پرخطر می‌شود. در نتیجه جامعه ایمن‌تری خواهیم داشت.</span></span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Aims: </strong>Social health and resilience as a set of Social - psychosocial skills and talents are of the most important predictors of high-risk behaviors and consequently social order. The aim of this study was to develop a structural model of the role of social health on young people high-risk behaviors mediated by resilience.<br> <strong>Materials & Methods:</strong> This descriptive-correlational study was conducted among undergraduate students of Tabriz, Iran Azad University in the academic year of 2019-2020 in a way that 402 of them were selected by available sampling method from students who attended virtual education classes and participated in the research online. All participants answered Keys&#39; Psychosocial Health Questionnaire, Iranian Resilience and Risk Dimensions. Structural equation modeling was used to analyze the data.<br> <strong>Findings: </strong>Finally, the data of 383 participants with a mean age of 23.5&plusmn;3.5 years were analyzed. The mean total score of social health was 21.023&plusmn;6.043, resilience was 57.164&plusmn;9.044 and high risk behaviors was 53.809&plusmn;1.480. The fit indices of the output model with the goodness of fit index (GFI = 0.933) indicated a very good fit of the proposed model. The direct effect of social attention and perception of social health on high-risk behaviors was -0.134 and the indirect effect was -0.090. The total effect between the variables was -0.062. Therefore, from the components of social health, social attention and perception had a significant relationship with high-risk behavior and indirectly, the total score of social health had a significant relationship with high-risk behavior.<br> <strong>Conclusion:</strong> Young people&#39;s social health increases their resilience to problems and, as a result, reduces their tendency to engage in risky behaviors. Consequently, we will have a safer society.</p> سلامت اجتماعی, رفتار پرخطر, تاب‌آوری social health, high risk behavior, resilience 255 262 http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-1030-1&slc_lang=fa&sid=1 Solmaz Sadeghi سولماز صادقی soli.sdgh@gmail.com 100319475328460011174 100319475328460011174 No Department of Educational Psychology, Charkh-e-Niloofari Higher Education Institute, Tabriz, Iran گروه روان‌شناسی تربیتی، مؤسسه آموزش عالی چرخ نیلوفری، تبریز، ایران Ayatollah Fathi آیت اله فتحی a.fathi64@gmail.com 100319475328460011175 100319475328460011175 Yes Research Institute of Law Enforcement Sciences & Social Studies, Tehran, Iran پژوهشگاه علوم انتظامی و مطالعات اجتماعی ناجا، تهران، ایران