fa نقش اختلالات شخصیت در تبیین نارسایی کنش‌های اجرایی مجرمان روان‌شناسی انتظامی Police Related Psychology پژوهشی اصيل Original Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:iransharp;"><strong>اهداف: </strong>پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اختلالات شخصیت در تبیین نارسایی کنش‌های اجرایی زندانیان انجام شد.<span dir="LTR"><span style="font-size:8.0pt;"></span></span><br> <strong>مواد و </strong><strong>روش‌ها:</strong> این پژوهش توصیفی-همبستگی در کلیۀ مردان زندانی واحدهای مشاوره زندان مرکزی شهر مشهد در سال ۱۳۹۶ انجام شد. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی یک واحد ۱۰۰‌نفره از میان واحدهای مشاوره جوانان انتخاب شد. به منظور جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه چند‌محوری شخصیتی میلون و مقیاس نارسایی کنش‌های اجرایی بارکلی استفاده شد. تحلیل همبستگی و ارزیابی قدرت اختلالات شخصیت در تبیین نارسایی کنش‌های اجرایی به ترتیب با استفاده از آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوۀ گام‌به‌گام انجام شد. تمامی محاسبات در قالب نرم‌افزار <span dir="LTR">SPSS ۲۱</span> انجام شد.<span style="font-size:10.0pt;"></span><br> <strong>یافته‌ها:</strong> نمره کل نارسایی کنش‌های اجرایی ۸۳/۴۵&plusmn;۹۸/۱۸۲ به‌دست آمد که بیشترین نمره مربوط به شخصیت افسرده با میانگین ۸۰/۲۲&plusmn;۹۷/۷۲ بود. اختلال شخصیت وابسته در ردۀ اول (۰۱/۰=<span dir="LTR">p</span>؛ ۵۵/۰=<span dir="LTR">r</span>) و پس از آن شخصیت وسواسی (۰۱/۰=<span dir="LTR">p</span>؛ ۵۲/۰=<span dir="LTR">r</span>) به ترتیب بیشترین رابطه را با نمرهٔ کل نارسایی در کنش‌های اجرایی داشتند. با توجه به نتایج آزمون، اختلالات وسواسی، وابسته و شخصیت اسکیزوتایپال به ترتیب با ضرایب پیش‌بینی ۳۴/۰-، ۳۰/۰ و ۲۴/۰ دارای بیشترین قدرت تبیین نارسایی کنش‌های اجرایی بودند.<span style="font-size:10.0pt;"></span><br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> برخی از اختلالات شخصیت می‌توانند در نارسایی کنش‌های اجرایی نقش مؤثری داشته باشند.<span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></div> <strong>Aims: </strong>The purpose of this study was to investigate the role of personality disorders in explanation of executive functions deficiency in offenders.<br> <strong>Materials & Methods:</strong> This descriptive-correlation study was performed in all male prisoners of Mashhad, Iran, Central Prison Advisory Units in 2017. Using a random sampling method, a unit of 100 individuals was selected among youth counseling units. In order to collect data, the Millon Clinical Multiaxial Inventory and Barkley Deficits in Executive Functioning Scale were used. Correlation analysis and power evaluation of personality disorders in explanation of executive functions deficiency were done using Pearson correlation and stepwise multiple regression tests, respectively. All calculations were performed as SPSS 21 software.<br> <strong>Findings:</strong> The total score of executive functions deficiency was 182.98&plusmn;45.83, which was the highest score for depressed personality with mean 72.92&plusmn;80.8. The dependent personality disorder in first (r=0.55; r=0.55) and after that the obsessive-personality disorder (r=0.52; r=0.52) were in the highest correlation with total score of executive functions deficiency. According to the experimental results, obsessive compulsive, affective and schizotypal personality disorders with predictive coefficients of -0.34, 0.30 and 0.24, had the highest ability to explain the failure of executive actions.<br> <strong>Conclusion:</strong> Some of the personality disorders can have an effective role in executive functions deficiency. کنش‌های اجرایی,اختلال شخصیت,زندان,مجرم, Executive Functions,Personality Disorder,Prison,Offender, 63 67 http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-772-1&slc_lang=fa&sid=1 A Akbari امیرحسین اکبری akbari.amir379@yahoo.com 10031947532846006357 10031947532846006357 No Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران B ghanbari hashemabadi بهرامعلی قنبری هاشم آبادی ghanbarih@um.ac.ir 10031947532846006358 10031947532846006358 Yes Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران M Asghari ebrahimabad محمد جواد اصغری ابراهیم آباد mjasghari@um.ac.ir 10031947532846006359 10031947532846006359 No Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Maryam Azadeganmehr مریم آزادگان مهر Maryam_Azadegan_mehr@yahoo.com 10031947532846006360 10031947532846006360 No Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران