<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Police Medicine</title>
<title_fa>نشریه علمی پژوهشی طب انتظامی</title_fa>
<short_title>J Police Med</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jpmed.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2228-6241</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-3483</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30505</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>14</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثر یک دوره تمرین تعادلی روی سطوح ناپایدار بر کنترل وضعیتی پویا و عملکرد تیراندازی دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی امین</title_fa>
	<title>The Effect of a Balance Training Program on Unstable Surfaces on Dynamic Postural Control and Shooting Performance in Students of Amin Police University</title>
	<subject_fa>آسیب‌های مرتبط با فعاليت انتظامی</subject_fa>
	<subject>Police Related Trauma</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی اصيل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsharp;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;اهداف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;کنترل وضعیتی پویا نقش اساسی در اجرای مهارت&#8204;های حرکتی دقیق مانند تیراندازی ایفا می&#8204;کند. این پژوهش، با هدف بررسی تأثیر یک دوره تمرین روی سطوح ناپایدار بر کنترل وضعیتی پویا و عملکرد تیراندازی در دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی امین انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;مواد و روش&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;پژوهش حاضر از نوع نیمه&#8204;تجربی با طرح پیش&#8204;آزمون-پس&#8204;آزمون با گروه کنترل بود. ۶4 دانشجوی دانشگاه علوم انتظامی امین به روش نمونه&#8204;گیری هدفمند و به&#8204;طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند (32 نفر گروه آزمایش، ۳2 نفر گروه کنترل). گروه آزمایش به مدت ۴ هفته (۳ جلسه در هفته) تمرین&#8204;های تعادلی روی سطوح ناپایدار را انجام دادند. کنترل وضعیتی پویا با استفاده از صفحه نیرو (شامل جابجایی کلی مرکز فشار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;(COP)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، سرعت میانگین جابجایی، نوسانات قدامی-خلفی و نوسانات داخلی-خارجی) و عملکرد تیراندازی با سیستم &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;SCATT&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt; (شامل دقت، ثبات، پایداری نشانه&#8204;روی و زمان نشانه&#8204;گیری) اندازه&#8204;گیری شد. داده&#8204;ها با استفاده از آزمون&#8204;های &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt; مستقل، تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس یک راهه با اندازه&#8204;گیری مکرر تحلیل شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;یافته&#8204;ها: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;نتایج نشان داد که تمرین روی سطوح ناپایدار به&#8204;طور معنی&#8204;داری باعث کاهش جابجایی کلی &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;COP&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt; (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، 0/41=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&amp;eta;&amp;sup2;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;)، سرعت میانگین جابجایی (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، 0/31=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&amp;eta;&amp;sup2;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;) و نوسانات قدامی-خلفی (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، 0/45=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&amp;eta;&amp;sup2;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;) و نوسانات داخلی-خارجی (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، 0/22=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&amp;eta;&amp;sup2;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;) در گروه آزمایش شد. همچنین، این تمرینات به&#8204;طور معنی&#8204;داری باعث افزایش دقت تیراندازی (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، 0/35=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&amp;eta;&amp;sup2;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;)، ثبات تیراندازی (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، 0/30=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&amp;eta;&amp;sup2;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;) و پایداری نشانه&#8204;روی (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، 0/40=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&amp;eta;&amp;sup2;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;) و کاهش زمان نشانه&#8204;گیری (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;، 0/37=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&amp;eta;&amp;sup2;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;) در گروه آزمایش گردید. اندازه اثر در همه متغیرها در سطح متوسط تا بالا بود.&lt;span style=&quot;color:red&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;تمرین روی سطوح ناپایدار به&#8204;عنوان یک مداخله مؤثر، می&#8204;تواند کنترل وضعیتی پویا (شامل جابجایی، سرعت جابجایی و نوسانات) و عملکرد تیراندازی (شامل افزایش دقت و ثبات، پایداری نشانه&#8204;روی و کاهش زمان نشانه&#8204;گیری) را در دانشجویان دانشجویان علوم انتظامی امین بهبود بخشد. گنجاندن این تمرین&#8204;ها در برنامه&#8204;های آمادگی جسمانی و آموزش تیراندازی نیروهای پلیس توصیه می&#8204;شود&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;IRANSharpSmall&amp;quot;,sans-serif&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt;Aims:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt; amic postural control plays an essential role in the execution of precise motor skills such as shooting. This study was conducted with the aim of investigating the effect of a course of training on unstable surfaces on dynamic postural control and shooting performance in students of Amin Police University.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt;Materials and Methods:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt; The present study was a semi-experimental study with a pretest&amp;ndash;posttest design and a control group. Sixty-four students of Amin University of Police Sciences were selected through purposive sampling and randomly assigned to two experimental and control groups (32 in the experimental group and 32 in the control group). The experimental group performed balance exercises on unstable surfaces for 4 weeks (3 sessions per week). Dynamic postural control was measured using a force plate (including total center of pressure (COP) displacement, mean displacement velocity, anterior&amp;ndash;posterior sway, and medio&amp;ndash;lateral sway), and shooting performance was measured using the SCATT system (including accuracy, stability, aiming steadiness, and aiming time). Data were analyzed using independent t-tests, analysis of covariance (ANCOVA), and one-way repeated measures analysis of variance (ANOVA).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt; The results showed that training on unstable surfaces significantly reduced total COP displacement (p&lt;0.001, &amp;eta;&amp;sup2;=0.41), mean displacement velocity (p&lt;0.001, &amp;eta;&amp;sup2;=0.31), anterior&amp;ndash;posterior sway (p&lt;0.001, &amp;eta;&amp;sup2;=0.45), and medio&amp;ndash;lateral sway (p&lt;0.001, &amp;eta;&amp;sup2;=0.22) in the experimental group. Moreover, these exercises significantly increased shooting accuracy (p&lt;0.001, &amp;eta;&amp;sup2;=0.35), shooting stability (p&lt;0.001, &amp;eta;&amp;sup2;=0.30), and aiming steadiness (p&lt;0.001, &amp;eta;&amp;sup2;=0.40) and decreased aiming time (p&lt;0.001, &amp;eta;&amp;sup2;=0.37) in the experimental group. The effect size for all variables was moderate to large..&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt; Training on unstable surfaces, as an effective intervention, can improve dynamic postural control (including displacement, displacement velocity, and sway) and shooting performance (including increased accuracy and stability, aiming steadiness, and reduced aiming time) in students of Amin University of Police Sciences. The inclusion of these exercises in physical fitness programs and shooting training of police forces is recommended.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Cambria&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0e101a&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>کنترل وضعیتی پویا, عملکرد تیراندازی, سطوح ناپایدار, تعادل, دانشجویان پلیس</keyword_fa>
	<keyword>Dynamic Postural Control, Shooting Performance, Unstable Surfaces, Balance, Police Students</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>21</end_page>
	<web_url>http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-536-8&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Hamdollah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمداله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>هادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>amir.hadi1@gmail.com</email>
	<code></code>
	<orcid>https://orcid.org/0000-0002-5432-8031 </orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Physical Education and Sport Sciences, Faculty of Basic Sciences, Amin Police University, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahdi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>mohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mahdi.mohammadi@gmail.com</email>
	<code></code>
	<orcid>https://orcid.org/0000-0012-2845-5140 </orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Physical Education and Sport Sciences, Faculty of Basic Sciences, Amin Police University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ahmad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>amraei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>امرایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ahmad.amra@gmail.com</email>
	<code></code>
	<orcid>https://orcid.org/0000-02874-1208-4041</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Physical Education and Sport Sciences, Faculty of Basic Sciences, Amin Police University, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
