fa اثر بخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر امید، انگیزه و احساس انسجام کادر درمان بیمارستان الغدیر فراجا تبریز در شرایط جنگ روان‌شناسی انتظامی Police Related Psychology پژوهشی اصيل Original Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:IRANsharp;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">اهداف</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">:</span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">جنگ بر سلامت روان کارکنان بخش درمان تأثیر می‌گذارد. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر امید، انگیزه و احساس انسجام در کادر درمان بیمارستان الغدیر فراجا تبریز در شرایط جنگ انجام شد.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt">مواد و روش‌ها:</span></b> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt">مطالعه حاضر کارآزمایی بالینی و به صورت پیش‌آزمون، پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان کادر درمان بیمارستان مذکور در سال 1405 بود که از این میان، 32 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه 16 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه آموزش مبتنی بر شفقت دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه‌های امید اشنایدر (1991)، احساس انسجام آنتونوفسکی (1987) و پرسشنامهٔ انگیزش جوردن و لورنس (2009) بود. <span style="color:red">داده‌ها با نرم افزار </span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:red">SPSS26</span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="color:red"> و به روش تحلیل کوورایانس چند متغیره شدند.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">یافته‌ها: </span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">در این پژوهش 32 نفر شرکت داشتند که در گروه آزمایش (زن=5، مرد=11) و گروه کنترل (زن=6 و مرد=10) حضور داشتند. میانگین سنی افراد شرکت کننده در گروه آزمایش (31/75=</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">M</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">، 4/7=</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">SD</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">) و کنترل (31/37=</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">M</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">، 4/8=</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">SD</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">) بود. میانگین نمرات گروه آزمایش در متغیرهای مولفه‌های امید (21/37=</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">F</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">، 0/001></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">p</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">)، احساس انسجام (34/43=</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">F</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">، 0/001></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">p</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">) و انگیزش (7/9=</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">F</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">، 0/001></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">p</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">) در پس آزمون نسبت به گروه کنترل افزایش یافت و با توجه به سطح </span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">F</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"> آموزش مبتنی بر شفقت به طور معناداری منجر به بهبودان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل گردید.</span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">نتیجه‌گیری: </span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt">این یافته‌ها بر اهمیت مداخلات مبتنی بر شفقت در ارتقای سلامت روان و تاب‌آوری کادر درمان، به ویژه در شرایط بحرانی و جنگی، تأکید دارد.</span></span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif"></span></span></span></span></span></span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">Aims:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">&nbsp;War affects the mental health of healthcare workers. This study was conducted with the aim of investigating the effectiveness of compassion-based training on hope, motivation, and sense of coherence among the healthcare staff of Al-Ghadir Faraja Hospital in Tabriz under wartime conditions.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">Materials and Methods:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">&nbsp;The present study was a clinical trial with a pre-test, post-test, and control group design. The statistical population consisted of all healthcare staff of the aforementioned hospital in the Iranian year 1405 (2026&ndash;2027). Of these, 32 individuals were selected through convenience sampling and randomly assigned to two groups of 16: an experimental group and a control group. The experimental group received eight sessions of compassion-based training, while the control group received no training. Data collection instruments included the Snyder Hope Questionnaire (1991), Antonovsky&rsquo;s Sense of Coherence Scale (1987), and the Jordan and Lawrence Motivation Questionnaire (2009). The data were analyzed using SPSS-26 and multivariate analysis of covariance (MANCOVA).</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">Findings:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">&nbsp;In this study, 32 participants took part, including the experimental group (female = 5, male = 11) and the control group (female = 6, male = 10). The mean age of participants was 31.75 (SD = 4.7) in the experimental group and 31.37 (SD = 4.8) in the control group. The mean scores of the experimental group on the components of hope (F = 21.37, p < 0.001), sense of coherence (F = 34.43, p < 0.001), and motivation (F = 7.9, p < 0.001) increased in the post-test compared to the control group, and given the F value, compassion-based training significantly led to improvement in the experimental group compared to the control group.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">Conclusion:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">&nbsp;These findings emphasize the importance of compassion-based interventions in promoting the mental health and resilience of healthcare staff, especially under critical and wartime conditions.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">Keywords:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Cambria&quot;,serif">&nbsp;compassion-based training, hope, motivation, sense of coherence, healthcare staff.</span></span></span></span></span> آموزش مبتنی بر شفقت, امید, انگیزه, احساس انسجام, کادر درمان. Self-Compassion , Hope, Motivation, Sense of Coherence 0 0 http://jpmed.ir/browse.php?a_code=A-10-943-5&slc_lang=fa&sid=1 hossein rostami حسین رستمی rostami.psychologist@gmail.com 100319475328460015371 100319475328460015371 Yes Research Center for Cognitive & Behavioral Sciences in Police, Directorate of Health, Rescue & Treatment, Police Headquarter, Tehran, Iran. مرکز تحقیقات علوم شناختی و رفتاری در پلیس، معاونت بهداشت، امداد و درمان، فرماندهی انتظامی، تهران. shirin zeinali شیرین زینالی sh.zeinali@urmia.ac.ir 100319475328460015372 100319475328460015372 No Department of Psychology, Faculty of University of Tehran, Tehran, Iran گروه روانشناسی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. Kiamehr Moradi Tornabi کیامهر مرادی rostami.Psychologist@gmail.com 100319475328460015373 100319475328460015373 No Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشگاه آزاد واحد علوم و تحفیفات، تهران، ایران